Meternos con nuestra infancia, es una forma poderosa de entrar en contacto con una realidad que sigue operando en nuestra vida actual... por muchas décadas que hayan pasado. La realidad del niño-a interior. Si podemos vislumbrar esas escenas con un toque de esa percepción que teníamos entonces, sin juzgar a los adultos de nuestro entorno (dentro de...
Por Maria Zimmerman
En sexto se turnan dos maestros en el aula. Mirta, pasión en las matemáticas y lindo lío en las ciencias naturales; entusiasmo frío e interesante. En contraste Jorge es cálido, no tan apasionado, a veces habla bostezando "¿hablo yo o pasa un tren?", suele preguntar y hasta ahí llega su ánimo poético - pero si ambos están en el aula él es quien dice lo que hay que hacer. Les observo desde mis once años y diría que ella se hace la mujercita. No es que me moleste que haga eso, pero tengo mis razones para estar atenta a esos detalles. Mirta que tiene la edad de mi mamá si viviera, parece hacerse más chiquita cuando está el maestro también.
A mitad de año llegan unas personas de lo más extrañas, el maestro nos dice que pertenecen a una fábrica muy importante pero no entiendo qué hacen en la escuela. Vienen a mostrarnos una película sobre una chica que se desarrolla. La imagen de una toallita higiénica a la cual le caen algunas gotas azules no da miedo. Una de las alumnas pregunta si es azul la sangre, a lo cual la representante de Johnson y Johnson responde:
- Sólo a las princesas les sale sangre azul - después de unos segundos ríe y la alumna que ha hecho la pregunta también se ríe - A todas las mujeres, princesas incluidas, les sale sangre roja.
¿Por qué utiliza la palabra "mujeres" si nosotras no lo seremos hasta dentro de muchísimos años? La chica de la película tiene uniforme de escuela privada, luce su pelo largo y brillante como un manto de seda cuando se hamaca.
"Lo bueno es que se sigue jugando", eso es un consuelo para mí, ya que no hay nada que me interese más que jugar. La película termina con que el padre sorprende a la chica con un gran ramo de flores, lo que me parece un poco cursi.
Volvemos para al aula con bolsitas en la mano y los varones preguntan:
- ¿Qué tienen ahí?
Las chicas estamos considerando si contarles o no pero el maestro se impone:
- Eso no es asunto de ustedes. Siéntense y abran la carpeta.
Hacen algo fuera de norma: un viernes, el anterior al día de la madre, a última hora, los maestros me entregan un ramo de flores. Los miro sorprendida y pienso que la idea ha sido de ella porque el maestro pone cara de yo no fui.
- Es para que le lleves a tu mamá- dice Mirta y agrega bajito- si van al cementerio.
Me da mucha vergüenza ser la única a la salida de la escuela que lleva flores en la mano. ¿Por qué a ella le dieron flores y a nosotros no? Es porque se le murió la mamá, escucho que alguien dice bajito Cuando vuelvo a casa se las doy a la esposa de mi padre pero para sacármelas de encima, porque sé que no iremos al cementerio y porque no quiero entrar a mi habitación con un ramo de flores pese a sus colores bonitos.
Me recuerdan lo de ser mujer: lindas, frágiles. No quiero pensar en de quién son esas flores.
De esa charla pasa casi un año, lamentablemente no recibo mayor información de las transformaciones que se avecinan. Los pechos comienzan a crecerme, mi abuela me compra un corpiño anticuado pero de buena calidad que, como ella me dice, sujeta bien.
Ahora estoy en séptimo y es durante una clase de Matemática que pasa. Una sensación rara en la panza, un dolorcito diferente a cuando una comida me cae mal. Es como si me tensaran los músculos abdominales. Sólo que no hicimos abdominales, estoy quieta copiando las fracciones que Mirta escribe en el pizarrón.
Sin embargo lo que ocurre en allá abajo en el pubis, me perturba. Es como si un duende endiablado se hubiera puesto a cambiar las cosas de lugar, las cañerías por donde pasa el agua y la sangre... ¡La sangre! De pronto me acuerdo de lo que nos contaron el año anterior ¿y si está ocurriendo eso?
Levanto la mano y pregunto si puede ir al baño. La maestra me dirige una de sus miradas de rayos equis y aprueba el permiso. Al momento de bajarme la bombacha, descubro el Horror. Es un tren fantasma; sangre oscura, brillante, inundando la ropa interior y atravesando el pantalón ... ¡y el delantal!
¡Qué bronca tengo de que los adultos no me han dicho la verdad... !¡ No son unas gotitas decolor azul o rojo o el que sea! ¡ Qué vergüenza ! ¿ cómo voy a volver al aula; cómo voy a tomar el colectivo a la salida...? Me quito el delantal y el sweater; luego me vuelvo a poner el delantal y me ato el sweater a la cintura para tapar la mancha.
Anhelo que nadie se de cuenta de esto. Sin embargo apenas entra al aula donde mis compañeros están abstraídos con los ejercicios de fracciones, Mirta me ataja en la puerta y le pregunta:
"A mí podés contarme", dicen los ojos de la maestra. Su mirada es cálida, soy consciente de que quisiera confiar en esa mujer.
Cuando llego a casa, no le digo a nadie. Busco la bolsa de Jhonson y Jhonson y me pongo la toallita higiénica, que en un par de horas rebalsa de sangre. Cuando me quito la toallita hinchada la tiro al fondo del ropero. Como se me acaba el paquete, empiezo a usar papel higiénico enrollado.
Así pasan tres o cuatro días. Hasta que de repente oigo los pasos demi padre subiendo por la escalera. Presto atención al sonido, suelo darme cuenta del estado de ánimo o de la intención que trae, según sus pisadas.
Mi padre baja la escalera, me quedo como un globo pinchado, como si con la sangre se hubiera ido de mi cuerpo algo que era como una ilusión. Recuerdo que a la chica de la película el padre le regalaba flores;ese gesto que me había parecido que significaba que las chicas somos lindas y sensibles, ese gesto quizá haría que las cosas se sintieran diferentes pero claro, papá no es cursi.
A través de la ventana, las ramas del árbol de la vereda parecen querer decir algo, creo que es la primera vez que las miro.